মুলগল্প
লেখক পরিচিতি
শব্দার্থ ও টিকা+ পাঠ পরিচিতি
অনুশীলনী
কর্ম-অনুশীলন ১. তোমার এলাকার বা তোমার দেখা বা তুমি ব্যবহার কর এমন একটি পাঠাগার বা লাইব্রেরির পরিচয়
দাও। ২. তোমাদের স্কুলের পাঠাগারটি কীভাবে আরো উন্নয়ন করা যায়- সে বিষয়ে প্রস্তাব দাও। বহুনির্বাচনি প্রশ্ন
১। ‘লাইব্রেরি’ প্রবন্ধে মহাসমুদ্রের শত বৎসরের কল্লোলের সাথে কোনটিকে তুলনা করেছেন ?
ক. মানবাত্মার খ. আলোকের গ. লাইব্রেরির ঘ. সংগীতকে
২। ‘লাইব্রেরি’ প্রবন্ধে ‘সহসধ পথের চৌমাথা’ – বলতে কী বোঝানো হয়েছে ?
ক. বহু জ্ঞানের সম্মিলন গ. বহু হৃদয়ের সম্মিলন খ. বহু রাস্তা র সম্মিলন ঘ. বহু জীবনের সম্মিলন উদ্দীপকটি পড়ে ক্ত ও ৪ নং প্রশ্নের উত্তর দাও : হিন্দু মুসলমান বাংলার বাঙালি জন্মমৃতুর বন্ধনে অভিন্ন আপন সত্তা।
মাধ্যমিক বাংলা সাহিত্য ২৫
ক্ত। উদ্দীপকে যে বিষয়বস্তুর ইঙ্গিত রয়েছে তা ‘লাইব্রেরি’ প্রবন্ধের যে চরণে ব্যক্ত হয়েছে –
র. জীবিত ও মৃত ব্যক্তির হৃদয় পাশাপাশি এক পাড়ায় বাস করিতেছে রর. বাদ ও প্রতিবাদ এখানে দুই ভাইয়ের মত একসঙ্গে থাকে ররর. সন্ধান ও আবিষ্কার এখানে দেহে দেহে লয় হইয়া বাস করে নিচের কোনটি সঠিক ?
ক. র খ. ররর গ. র ও রর ঘ. র, রর ও ররর ৪। ইঙ্গিতময় বিষয়বস্তুটি হলো –
ক. হিংসা খ. বিদ্বেষ গ. সংহতি ঘ. ঘৃণ া
সৃজনশীল প্রশ্ন একজনের পক্ষে সর্ববিদ্যা বিশারদ হওয়া অসম্ভব। সেজন্য একেকজন একেক বিষয়ে পারদর্শিতা লাভ করে। আবার যে ব্যক্তি যে বিদ্যায় পারদর্শিতা লাভ করে তার সবটুকু জ্ঞান মিস্তষ্কে ধারণ করাও একজনের পক্ষে সম্ভব হয় না। তাই প্রয়োজন এমন কোন উপায় উঞগ¢াবনের, যার বদৌলতে দরকার অনুযায়ী সমস্ত বিষয়ে একটা মোটামুটি জ্ঞান লাভ করা যায়। সেই থেকে প্রয়োজন দেখা দেয় জ্ঞান সংরক্ষণের।
ক. কীসের মধ্যে সমুদ্রের শব্দ শুনা যায় ? খ. ‘জীবিত ও মৃত ব্যক্তির হৃদয় পাশাপাশি এক পাড়ায় বাস করিতেছে’ – কথাটি বুঝিয়ে বল। গ. উদ্দীপকে বর্ণিত জ্ঞান সংরক্ষণের কারণটি ‘লাইব্রেরি’ প্রবন্ধের আলোকে তুলে ধর। ঘ. ‘মানব হৃদয়ের বন্যাকে বেঁধে রাখার প্রয়োজনীয় দিকটিই যেন উদ্দীপক ও লাইব্রেরি প্রবন্ধের মল
বক্তব্য’ – বিশ্লেষণ কর।